|
|||||
|
|
| 小学小班化课堂教学策略初探 | |
| 引用本文： | 阳红 陈淑英. 小学小班化课堂教学策略初探[J]. 贵阳师范高等专科学校学报, 2004, 0(3): 87-92 |
| 作者姓名： | 阳红 陈淑英 |
| 作者单位： | [1]贵阳师范高等专科学校教育系，贵州贵阳550008 [2]贵阳市甲秀小学，贵州贵阳550002 |
| 摘 要： | 小班化教学是当代发达国家实现小学教育优质化的发展趋势，并将成为我国今后一段时期内实施素质教育的重要模式之一。小班化教学是在小班基础上，以一定教学价值论为载体的教学活动形式，是创造性思维与教学个性的落实与延伸。正确对待学生差异，根据学科特点实施高效的课堂教学策略，促使每个学生在原有基础上获得全面而富有个性地发展。 |
| 关 键 词： | 小学 课堂教学 小班化 教学策略 学生差异 教育价值观 |
| 文章编号： | 1002-6894(2004)03-0087-06 |
| 修稿时间： | 2004-05-18 |
Briefly on the Strategy of Teaching in Small Class in Primary School |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |