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| 数学教学中创新思维的培养 | |
| 引用本文： | 田霞.数学教学中创新思维的培养[J].广西教育,2007(5B):44-44,49. |
| 作者姓名： | 田霞 |
| 作者单位： | 玉林市苗园中学 |
| 摘 要： | 一、精心设计教学情境,培养学生想像思维
精心设计问题、设置悬念能充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的热情,其目的在于尽快集中学生的注意力,使教学能在学生思维最积极的状态下进行。例如在《全等三角形》的教学中,笔者创设了这样的问题情境让学生思考： |
| 关 键 词： | 数学教学 创新思维 培养 学生学习 全等三角形 教学情境 精心设计 设计问题 |
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