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“分层教学、分类指导“的认识与实践
作者姓名:马跃武
作者单位:宿州市第六中学,安徽·宿州,234000
摘    要:本文就"分层教学,分类指导"这一教学模式进行了思考,探讨了如何使数学教学面向全体学生,对不同层次的学生的发展提出了思考与实践.

关 键 词:分层教学 分类指导 发展个性 自信心
文章编号:1009-8534(2004)04-0121-02
修稿时间:2004-06-20
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