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| 高校德育理论的再认识——兼评大学德育教材的编排体例 | |
| 作者姓名： | 吴冠男 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学,黑龙江,哈尔滨,150025 |
| 摘 要： | 本文通过对德育基本概念的澄清和假设前提的分析,提出以实践维度进行德育理论的析解与重构,结合德育教材的结构与体例,提出将德育教材的内容理论分为德育学理论,德育工作理论和德育课程理论的思路,并以此为"两课"教学和德育工作的定位和再认识提供分析路径,以期对德育工作责任的明确,德育良好秩序的形成给予现实指导. |
| 关 键 词： | 高校德育 理论分类 德育教材 |
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