抓准问题 有的放矢地改革

读了本刊关于高考分类、科目设置与计分比例的几篇讨论文章,领略之余,觉得有个问题值得提出来讨论。这就是现行高考分类、科目设置、计分比例方面的主要问题究竟是什么?这个问题如果不首先解决,改革的针对性就很难明确,提出的改革方案也容易无的放矢。