“减量增质、减负增效”,打造“优质高效”生物学堂

据权威数据统计,目前我国中学生厌学现象异常严重,甚至还有愈演愈烈之势。通过近年来对我区中学生的抽样调查表明,部分学生越来越不喜欢＂高负低效＂的填鸭课堂;甚至有近1/5的学生认为：＂假如可以不上学的话,我会举双手赞成。＂由此可见,＂厌学低效＂已经成了与素质教育极为不和谐的教育音符。在此,笔者仅将自己对＂高效课堂＂的感悟体会以及在常态教学中的一些具体操作及实际做法与诸位专家交流,谨求抛砖引玉。