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| 科学探究在课堂中的实施 | |
| 引用本文： | 姜如朴.科学探究在课堂中的实施[J].成才之路,2007(35). |
| 作者姓名： | 姜如朴 |
| 作者单位： | 定远县第三中学 |
| 摘 要： | 课堂是学科进行素质教育的主要阵地使学生积极主动地参与到课堂教学过程中去,才有可能提高学生的基本素质。一、由问题设置情景,培养学生的自学能力科学探究在学生接受新知识时,应给学生设置问题情景,使学生自动地获取新知识,这样可以培养学生的自学能力。爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题还重要。"可见,学生自主提出问题的重要性。 |
| 关 键 词： | 科学探究 课堂教学过程 基本素质 学生 主要阵地 进行素质教育 学科 |
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