小学数学情境化教学实施策略研究

在新课标背景下，小学数学教学需要进一步增强趣味性、生活性、实践性与体验性，旨在提高学生的学习兴趣，提升学生的数学核心素养，以及知识应用能力与问题解决能力．情境化教学能够为学生的学习、实践与探究等创设更具代入感、真实感的活动空间，是实现教学目标的重要途径之一．基于此，文章围绕小学数学情境化教学的构建与实施，阐述了其重要性，提出了合理有效的构建思路与实施策略，并结合案例分析了其效用，以期发挥情境化教学的价值，提高小学数学教学的成效．