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| 多元表征理论下高中数学概念教学的研究 | |
| 引用本文： | 李广丹.多元表征理论下高中数学概念教学的研究[J].数理化解题研究,2024(9):43-45. |
| 作者姓名： | 李广丹 |
| 作者单位： | 江苏省句容市实验高级中学 |
| 摘 要： | 很多高中学生在学习数学概念时会遇到困难，比如对某些数学概念无法理解，或者可能不知道如何将数学概念应用于实际情况.针对此现象，本文将对多元表征理论下的数学概念教学与传统教学进行对比研究，基于和实际教学相结合的案例，找出合理的教学策略和方法，从而提升学生的学习效率. |
| 关 键 词： | 多元表征 高中数学 概念教学 方法与策略 |