核心素养引领下小学数学大单元教学策略

<正>随着核心素养、大单元教学理念的提出，小学数学教学改革的挑战与机遇并存，为培养学生适应未来学习和发展所需要的关键能力和必备品格，如何在核心素养的引领下开展大单元教学是一个关键的课题。本文以《圆》教学单元为案例，深入分析核心素养在大单元教学中的实际作用，探讨如何更好地引导学生在学习《圆》的过程中培养批判性思维、系统建构知识，并最终达到深刻理解数学概念的目标，旨在为小学数学教学中核心素养培养目标的落实以及大单元教学的高效开展提供指导，促进学生数学核心素养的发展。