关于“两个结合”与“一个结合”命题关系的学理诠释

将“两个结合”与“一个结合”命题关系简化为“从‘一个结合’到‘两个结合’”而不加以学理诠释，容易忽视“一个结合”中所具有的“第二个结合”的意蕴，也容易把“两个结合”的命题粗浅地理解为话语的增加。应从命题演化的历史逻辑把握其理论逻辑的发展。“一个结合”命题蕴含了“第二个结合”的意蕴，因为其理论根据在于马克思主义本身具有“民族形式”，实践要求包括同中国实践、中国历史和中国文化的结合。“两个结合”对“一个结合”的发展体现在：在内涵的提升方面，把握中华优秀传统文化塑造的中华文明特质，阐述实现“第二个结合”的价值；在路径的拓展方面，通过双向互动达到“互相成就”，通过“两创”处理好中华优秀传统文化继承和发展的关系，用文明交流交融破解“文明冲突论”。