实施单元整体教学,促进学生成长——基于小学数学单元整体教学的实践与研究 |
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引用本文: | 蔡怨婷.实施单元整体教学,促进学生成长——基于小学数学单元整体教学的实践与研究[J].家长,2024(8):179-181. |
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作者姓名: | 蔡怨婷 |
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作者单位: | 福建省南安市第二小学 |
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摘 要: | <正>数学教育是培养学生科学思维和创新能力的重要途径,小学教育阶段是培养学生数学基础的关键阶段,然而传统的数学教学往往片面注重知识的传授,忽视了学生对数学的整体理解和应用能力的培养。因此,探索一种符合小学数学教育特点和学生需求的教学方法尤为重要。单元整体教学强调知识的互相关联和融会贯通,使学生能够将所学知识应用于实际生活的问题解决中。这种教学方法不仅有助于提高学生的数学学习效果,还培养了学生的问题解决能力、创新思维和合作精神。
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