提升低年级学生规则意识的有效策略 |
| |
引用本文: | 韩新宇.提升低年级学生规则意识的有效策略[J].小学教学参考,2024(9):24-26. |
| |
作者姓名: | 韩新宇 |
| |
作者单位: | 浙江杭州市萧山区金山小学 |
| |
摘 要: | 养成良好的规则意识,不仅是学生健康成长的需要,也是学生适应未来社会生活的需要。在小学道德与法治教学中,教师要引导学生梳理教材脉络,明晰规则要求;要遵循生活逻辑,注重直观教学,巧妙使用绘本,提升学生的规则意识;要细化课堂评价标准,强化学生的规则意识,促进学生核心素养的发展。
|
关 键 词: | 低年级 规则意识 行为习惯 |
|
|