新课标背景下小学数学教学中错例教学 |
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引用本文: | 刘尚晓.新课标背景下小学数学教学中错例教学[J].家长,2024(8):35-37. |
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作者姓名: | 刘尚晓 |
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作者单位: | 江苏省连云港市罗阳中心小学 |
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摘 要: | <正>错例教学就是在教学中对错误的案例进行应用,将其作为一种教学资源,引导学生从错例出发掌握正确的解题思路,从低阶思维向高阶思维发展。教师需从新课标的内涵出发优化教学活动,从强调标准答案到整合学生的错误思路,让学生逐步形成属于自己的学习思维与解题方法,高效学习数学知识。因此,本文从新课标的角度出发,应用错例纠正学生错误的解题思维,助力学生学科素养的提升。
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