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| 关注尺规作图 发展核心素养 | |
| 引用本文： | 陈文胜,杨娜.关注尺规作图 发展核心素养[J].小学教学参考,2024(11):48-51. |
| 作者姓名： | 陈文胜 杨娜 |
| 作者单位： | 集美大学师范学院 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下教师教学决策能力培养研究”研究成果（课题编号：FJJKBK22-020）； |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2022年版）》（文章简称《课程标准》）在图形与几何领域增加了尺规作图的内容。然而，部分教师对尺规作图的教学价值认识不够，只重视让学生掌握具体的画法，忽视了其育人价值。教师关注《课程标准》中对尺规作图的教学要求，研究其蕴含的育人价值，对实现素养导向的课程目标具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 小学数学 尺规作图 核心素养 |