核心素养视域下初中数学课堂小结的应用对策思考

随着我国近年来教育体系的进一步完善，核心素养的培养逐渐成为教学的中心任务。而这一根本目的的达成，必然离不开教师高效的教学。高质量的教学离不开许多教学手法的合理利用，其中，课堂小结作为一种重要方法，出现在人们的视野之中并得到广泛运用，获得好评。基于此，文章将通过讨论课堂小结的相关内容，有效促进教师对课堂小结的合理利用。