|
|||||
|
|
| 高中数学教学中学生直观想象素养的培养策略探析 | |
| 引用本文： | 田自上.高中数学教学中学生直观想象素养的培养策略探析[J].数学学习与研究(教研版),2024(3):11-13. |
| 作者姓名： | 田自上 |
| 作者单位： | 庄浪县第一中学 |
| 摘 要： | 新课程改革背景下，教师应当重视学生的学习实践，通过多元化的教学方式，将抽象的知识点以直观、形象的形式呈现出来，这对培养学生良好的直观想象素养具有积极的影响作用．鉴于此，文章以“发展学生的直观想象核心素养，提高学生运用数学知识解决问题的综合能力”作为研究目的，通过新旧对比、创设情境、信息技术、构建模型、数形结合、实验探究、综合评价等教学策略，培养高中学生的直观想象核心素养． |
| 关 键 词： | 高中数学 直观想象 培养对策 |