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| 基于BOPPPS教学模式的高校“环境学”课程思政建设探索 | |
| 作者姓名： | 刘璐 邓斌 刘奕祯 袁宁辉 |
| 作者单位： | 1. 湘南学院化学与环境科学学院;2. 湘南稀贵金属化合物及其应用湖南省重点实验室 |
| 基金项目： | 湖南省普通高等学校教学改革项目“BOPPPS教学模式助推‘软硬实力’培养的‘环境学’课程教学探索”（HNJG-2022-1081）； |
| 摘 要： | BOPPPS教学模式具有以学生为中心的特点，能达到显著的师生互动效果，在教学中得到广泛应用。高校“环境学”课程教学应用BOPPPS教学模式，充分利用线上教学资源和线下互动教学，在课前预习、课中参与和课后复习阶段融合思政元素，能提高学生参与度，促进师生互动，提高学生学习效果，有利于实现知识的传授、能力的培养以及价值的引领三者的有机统一，为专业课程思政建设提供参考。 |
| 关 键 词： | BOPPPS教学模式 环境学 高校 课程思政 立德树人 |