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| 数学课堂中学习情境的创设 | |
| 引用本文： | 罗丽珍.数学课堂中学习情境的创设[J].广东教育,2009(5). |
| 作者姓名： | 罗丽珍 |
| 作者单位： | 惠州市第三小学 |
| 摘 要： | 数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁．良好的数学情境，能诱发学生思维的积极性，调动学生已有的知识、经验、感受和兴趣，从而自主地参与知识的获取过程、问题的解决过程．下面我结合自己的教学实践谈谈数学学习情境的创设． |
| 关 键 词： | 学习情境 数学课堂 学生思维 数学情境 心理品质 数学学习 现实生活 抽象概念 |
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