在新课程背景下地图“六步教学法”实践研究——以中国行政区划图为例

地图，是地袁图形的描绘，是地理信息的浓缩和直观表达，是学习地理的重要工具。它是地理学习的第二语言．是地理教学的重要工具。本文作者在教学过程中实践了一条符合新课程理念的教学模式，通过“填、涂、描、剪、画、拼”等过程，达到了掌握中国行政区划图的目的。