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| 找准读写结合点 | |
| 引用本文： | 黄秧阳,方其锋.找准读写结合点[J].小学教学研究,2005(8):17-18. |
| 作者姓名： | 黄秧阳 方其锋 |
| 作者单位： | 浙江余姚市梁弄镇中心小学 (黄秧阳)，浙江余姚市城南小学(方其锋) |
| 摘 要： | 我在引导学生读好课文的基础上,始终把课文作为学生练笔的范例和素材,抓住契机,进行读文和写作相结合的有效尝试,真正让学生“读懂———记住——用好”。一、模仿迁移小学生的模仿力极强,每学完风格各异的课文,及时让学生有效地迁移,“脱胎换骨于其中”,博采众长,可以大大丰富 |
| 关 键 词： | 读写结合 教学情境 小学 语文教学 教学手段 |
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