基于素质教育理念的高职公共音乐选修课程改革与探索——以《长笛演奏与应用》课程为例

基于素质教育理念改革高职非音乐专业学生选修课"长笛演奏与应用",需要根据学生具体情况和长笛教学的特点,从准确把握课程性质、科学确定课程教学设计的要求与思路和教学目标、合理设计课程内容模块与训练项目,以及课程考核方案等方面入手,结合提升学生素质的要求,重新进行教学设计。