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| 激发学生学习内驱力——提高《电工基础》课堂教学效率的探索 | |
| 作者姓名： | 谢萍娟 |
| 作者单位： | 江苏省武进职教中心,江苏常州,213000 |
| 摘 要： | 激发、增强学生的学习动机有助于提高课堂教学的效果.源于知识本身的认知内驱力在课堂学习中是一种最重要、最稳定的动机,激发好学生的认知内驱力对学习起着十分积极的作用. |
| 关 键 词： | 内驱动力 多媒体教学 学生 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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