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| 努力提高学生的质疑水平 | |
| 引用本文： | 江保成.努力提高学生的质疑水平[J].湖北教育,2004(19):28-30. |
| 作者姓名： | 江保成 |
| 摘 要： | 学起于思，思源于疑。《数学课程标准》指出，要让学生“经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程”，“形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯”，要重视评价学生发现问题、解决问题的能力，在1～3年级学段，《标准》就已提出：“教师可以根据学生提出问题的数量和质量，给予定性评价。”可见，学生能够很好地从数学的角度提出问题是新课程理念所特别强调的， |
| 关 键 词： | 学生 提出问题 新课程理念 学段 《标准》 质疑 《数学课程标准》 强调 习惯 水平 |
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