|
|||||
|
|
| 美国道德教育的嬗变:从准则中性到泾渭分明 | |
| 引用本文： | 张伟平.美国道德教育的嬗变:从准则中性到泾渭分明[J].比较教育研究,1993(6). |
| 作者姓名： | 张伟平 |
| 作者单位： | 杭州师范学院教科所 |
| 摘 要： | 一 如何对中小学生进行道德教育,改善他们的道德品质,使他们的言行举止符合社会要求?对于这一各国教育界普遍关注的重要问题,美国中小学长期以来所奉行的是“准则中性”(Values neutrality)策略。在相当多的美国教育理论工作者和中小学教师眼里,中小学生在学校的学习活动,充其量不过是一次“旅行”罢了。其主要任务是接受一定的专门训练,获 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |