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| 对教学改革的反思 | |
| 引用本文： | 韩敏. 对教学改革的反思[J]. 当代教育论坛, 2007, 0(7): 32-33 |
| 作者姓名： | 韩敏 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 传统教育的弊端越来越明显,过于强调知识的重要性忽视情感体验;对知识的死记硬背,学生对知识无批判的接受造成了所培养的学生缺少创造力、无批判精神;而在对知识的传授中又将注意集中在显性知识,没有意识到缄默知识的存在,结果造成在学生头脑里存在两种没有发生联系的知识体系,所学知识与实践的脱离,这种"分裂"造就了所谓的"知识无用"论,同时也培养了"高分低能"只会考试的"机器". |
Reflections on Teaching Reform |
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| Han Min. Reflections on Teaching Reform[J]. Forum on Contemporary Education, 2007, 0(7): 32-33 | |
| Authors: | Han Min |
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