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| 构建以尝试为本的“鸡兔同笼”有效教学途径——观摩“鸡兔同笼”教学的思考 | |
| 引用本文： | 周晓林.构建以尝试为本的“鸡兔同笼”有效教学途径——观摩“鸡兔同笼”教学的思考[J].小学教学研究,2011(17). |
| 作者姓名： | 周晓林 |
| 作者单位： | 浙江温州市鹿城区教师培训和科研中心; |
| 摘 要： | 鸡兔同笼是人教版数学六年级上册《数学广角》的内容,它集题型的趣味性、解题策略的多样性、应用的广泛性于一体,不但可以使学生欣赏到算术解法的奇思妙 |
| 关 键 词： | 解决问题 教学途径 学生感受 假设法 列方程 尝试法 引导学生 其他方法 思考 解题策略 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |