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| 计量经济学教学效果影响因素研究——兼论探索性实验教学方法的运用 | |
| 引用本文： | 刘发跃,王娅.计量经济学教学效果影响因素研究——兼论探索性实验教学方法的运用[J].山西财经大学学报(高等教育版),2012(3). |
| 作者姓名： | 刘发跃 王娅 |
| 作者单位： | 1. 东北财经大学经济学院,辽宁大连116025 2. 甘肃农业大学经济管理学院,甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 在计量经济学教学中,由于课程难度较大,其教学效果往往不佳.通过分析随堂调查问卷,本文检验了计量经济学教学效果的影响因素并得到三方面结论:一是教学内容、难易程度、性别都影响教学效果;二是文理科和班级的影响并不显著;三是学生的认知水平与现实存在差距.作为提高教学效果的途径之一,探索性实验教学方法值得借鉴. |
| 关 键 词： | 计量经济学 教学效果 探索性实验教学 |
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