新课改呼唤中学教师提升学生心理素质

新时期下，中学生的心身发育呈现出提前的趋势，但由于其自身的年龄特征和生理特点，他们仍有许多自身无法克服的心理障碍，良好心理品质的养成在许多方面也表现出滞后和欠缺。在实施新课程改革时，培养学生健康心理、提升学生心理素质被放入了课程培养目标和评价体系之中。