对中学体育课堂教学发展性评价的几点思考 |
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作者姓名: | 林圣封 |
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作者单位: | 广州市东环中学 |
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摘 要: | 新课程所需要的教学评价是目前课堂教学改革的一个焦点,而传统教学评价的弊端在于没有正确的了解评价的作用,把教学评价本身当作目的与终结。这样的教学评价,造成一部分学生特别是这一项较弱的学生无法认识自己的潜能,从而丧失了自我发展的动力。教学评价不仅仅是对教学效果的衡量,更重要的是对教学活动的导向性,
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关 键 词: | 教学评价 中学体育 发展性评价 课堂教学改革 新课程 传统教学 教学活动 作用 目的 弊端 |
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