聋校考试评价改革中的几个整合 |
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引用本文: | 刘燕.聋校考试评价改革中的几个整合[J].现代特殊教育,2006(7):80-80. |
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作者姓名: | 刘燕 |
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作者单位: | 江西省赣州市特殊教育学校,341000 |
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摘 要: | 1.把课改目标,教学活动与考试评价整合到以人为本,关注聋生需要上来。
当前聋教育将出台新的课改方案,给聋校的教学活动提出了新的要求,如果考试评价制度不改,将无法拉动教师与学生的双边活动,使新课改目标无法落实。只有使评价制度适应课改目标,推动教学创新,才能把课改目标、教学活动与考试评价的关系整合到“以人为本,关注聋生需要”这条线上来。
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关 键 词: | 考试评价改革 聋校 教学活动 特殊教育 考试评价制度 以人为本 新课改 双边活动 制度适应 |
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