浅析新课标下初中语文主体性阅读教学

阅读教学是语文教学的一个重要的组成部分，阅读行为会伴随人的一生，但不科学的阅读教学又在无意中深深伤害学生的阅读兴趣。传统的阅读教学过分突出学科知识的系统性，压抑了学生的阅读兴趣，排斥了学生的个性体验。中学阅读教学学生主体的失落，漠视学生的独特感受，也熄灭了学生创造的火花。鉴于此，本文对主体性阅读教学在初中语文课堂的应用进行了探讨。