|
|||||
|
|
| “种类”一词的分步教学——一年级《看图学词学句》教学举隅 | |
| 引用本文： | 张春梅,陈文进.“种类”一词的分步教学——一年级《看图学词学句》教学举隅[J].江苏教育,1994(1). |
| 作者姓名： | 张春梅 陈文进 |
| 作者单位： | 海安县大公镇中心小学 (张春梅)，海安县大公镇中心小学(陈文进) |
| 摘 要： | “蔬菜的种类很多,有的吃根,有的吃茎,有的吃叶子,有的吃花,还有的吃果实。”(义务教育小语二册)其中,“种类”是根据事物本身的性质和特点分成的门类,是一个比较抽象的词,针对低年级学生具体形象思维占优势的特点,联系教材,我将“种类”一词分四步教学。 一、创设优势兴奋中心,自然揭示“种类”。 学生看图片说出课本上的九种蔬菜的名称后, |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |