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| 如何提高初中化学教学质量 | |
| 引用本文： | 余桂莲.如何提高初中化学教学质量[J].考试周刊,2013(22):159-159. |
| 作者姓名： | 余桂莲 |
| 作者单位： | 固原市原州区第五中学 |
| 摘 要： | <正>新《课程标准》指出:"学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者。"作为学习主人的学生,只有处于主动积极的状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会化学变化中蕴含的规律,产生探究化学世界的兴趣,理解所学的化学知识,获得相应的能力。"冰冻三尺,非一日之寒",教师要做好学生学习的组织者和引导者,教会学生当主人非一时一事所能办到的,而是要靠长期、多方面的努力。一、更新教育理念,确定培养方向。新《课程标准》改变了以往的"双导作用",把学生的"主 |
| 关 键 词： | 化学教学质量 初中 《课程标准》 化学变化 化学知识 学习 引导者 组织者 |
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