|
|||||
|
|
| 《物质的量》教学案例及评析——化学教学的简约美 | |
| 作者姓名： | 黄都 李佳 |
| 作者单位： | 广西师范大学化学化工学院 |
| 摘 要： | 《物质的量》属于"工具性"概念知识,贯穿整个高中化学的学习。但教师反映难教,学生反馈太抽象,不能将宏观和微观相联系,总是孤立地看待,因此在教学过程中不仅要学生"知其然",更要"知其所以然"。运用情景教学法、类比法可以很好地突破这一难点。简约化的课堂教学不仅表现在形式上的简洁明了,更体现为教学内容、教学方法与思维训练上的深入浅出。 |
| 关 键 词： | 化学教学 《物质的量》 类比法 简约美 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |