初中物理多媒体辅助教学的问题和对策

2010年1月，本人曾就初中物理多媒体教学的设计和实施撰写过一篇论文，发表在《福建基础教育研究》（2010年3月刊）。重点就“多媒体辅助意识”的树立、“使用过程中的自我调控和引导”、“注重课后反思和积累经验”等多媒体使用初期主要的问题谈了自己的看法。两年过去了，随着我县“班班进多媒体”建设的稳步推进，越来越多的教师在课堂上随时可以根据教学进程的需要使用多媒体设备，教师使用的积极性也日益高涨，之前出现的“怕用坏，结果放着坏”等诸多初期常见问题和现象不复存在。