对高职学生思维风格的研究

本研究采用自编的《二维思维风格调查表》对1057名高职学生的思维风格进行了问卷调查,结果显示高职类学生的思维风格总体较偏向于主观-惰性型思维风格,同时进行了探索性因素分析,发现不同的学校、专业、年级、性别,其思维风格差异较大。研究结果将对学校的教育实践有重要的启示意义,并从信息学的角度用实证的方法验证了学生思维风格的形成取决受于收受信息的结构。