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| 小学生空间观念的培养 | |
| 作者姓名： | 周佩青 |
| 作者单位： | 浙江省金华师范学院 321000 |
| 摘 要： | 空间观念是指物体的形状、大小、位置、距离、方向等形象在人脑中的映象。培养儿童初步的空间观念是小学数学教学目的之一。儿童生活在现实空间,帮助他们了解、探索、把握空间,有助于他们更好地生存、活动和成长。学生具备了一定的空间观念,就能重现感知过的几何形体的特征、大小、相互位置等,并以此为材料进行思维,将表象加工、重新组合,逐渐发展成为空间想像力。如果学生的空间观念淡薄,表象贫乏,就会直接影响他的思维和想象。如在平时教学中,就有学生将周长与面积混淆,分不清表面积与体积,认为罐头筒无盖、烟囱筒却有底等,追溯其原因大多… |
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