数学课程改革中的探究性学习指导 |
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引用本文: | 张治菊.数学课程改革中的探究性学习指导[J].希望月报(上半月),2007(6):73. |
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作者姓名: | 张治菊 |
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作者单位: | 山东省沂水师范学校,山东,沂水,276400 |
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摘 要: | 探究学习是这样的一种学习方式和学习过程,它从教学学科领域或现实社会生活选择和确定研究主题,在教学中创设一种恰当的问题情境,通过学生自主、独立地发现问题,实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力得到发展。
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