“辨析型”课文的三步教学结构初探 |
| |
引用本文: | 陈志龙.“辨析型”课文的三步教学结构初探[J].湖北教育,1996(5). |
| |
作者姓名: | 陈志龙 |
| |
作者单位: | 黄石市石灰窑区龚家巷小学 |
| |
摘 要: | 思想品德课中有一类“辨析型”课 文,即通过讨论、辨析来说明道理。一般是只摆出材料,提出问题,结论由学生自己讨论得出。这多是针对学生容易出现误解或模糊认识的某些问题,选择特定材料,让学生在讨论、辨析中自己教育自己,澄清模糊认识,消除误解。这样也容易激发学生的兴趣,给学生留下深刻的印象。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|