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| 论影响儿童社会性发展的教师自身特征 | |
| 引用本文： | 叶子,姜勇.论影响儿童社会性发展的教师自身特征[J].学前教育研究,1997(4). |
| 作者姓名： | 叶子 姜勇 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系 |
| 摘 要： | 论影响儿童社会性发展的教师自身特征叶子姜勇一般说来，近年来在探讨教师对儿童社会性发展的影响时，更多强调的是教师的具体行为对儿童社会性发展带来的影响，而对教师其他特征的研究则重视不够。事实上，教师的一些自身特征，如教师的性别、个性、观念、期望乃至知识、... |
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