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| 初中历史课堂动态生成的实践和思考 | |
| 引用本文： | 邵国开.初中历史课堂动态生成的实践和思考[J].成才之路,2014(29):15-15. |
| 作者姓名： | 邵国开 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区杨寿学校 |
| 摘 要： | 正随着新课程改革的启动,新的教育思想开始被引进到我国的教育领域,建立在建构主义理论基础上的"动态生成"这个理念开始越来越被教育者所重视。所谓动态生成是指在教师与学生、学生与学生之间在课堂教学的交流、对话、合作过程中出现的超出教师预设方案之外的新情况、新问题。受长期传统教育思想的影响和实践经验缺乏等诸多因素的影响,现在我们的历史课堂教学还不能完全处理好动态生成问题。那么在历史课堂教学中如何才能促成动态生成,在处 |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 建构主义理论 传统教育思想 被教育者 新课程改革 历史教材 课堂活力 课堂气氛 教案设计 获得历史 |
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