普通高中试行学分制的探讨

中学学分制的试行，其深层次的背景可以归结为教育价值观的转变。教育要迎接21世纪的挑战，培养具有创新精神与创新能力的人才，必须承认差异，尊重个性，使个体的创造潜能得以最大限度的发挥。在教学中要能使学生的个性和创造力得到发挥并获得充分发展，就必须给予学生自主的权利和选择的自由，因此选择学分制的管理方式就成为必然。