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| 我们何时需要“讲” | |
| 引用本文： | 朱瑛.我们何时需要“讲”[J].宁夏教育,2006(4):41-41,43. |
| 作者姓名： | 朱瑛 |
| 摘 要： | 第一,讲在学生“对话”对而不明时。《语文课程标准》指出,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这是全新的阅读教学理念。它认为学生在积极主动的思维与情感活动中,可以获得独立的感受与体验,发现并提出问题、解决问题,进而实现积极有效的对话和情感、认识的交流。这种对话与交流很显然是“对”而有益的, 但由于学生的个体差异与认知局限, |
| 关 键 词： | “讲” 《语文课程标准》 “对话” 阅读教学 教学理念 学生 教师 |
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