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| 学习《新课程中教师行为的变化》的三点建议 | |
| 作者姓名： | 李正滋 |
| 摘 要： | 一、树立教师与新课程同行的观念新课程的实施虽然目前尚处在实验的阶段,但是由于新课程的实施顺应了时代的发展,因而蕴涵着强大的生命力。教师作为新课程的执行者、研究者、创造者,对新课程是主动适应,还是被动应付,是主动完善,还是消极执行,一句话,是与新课程同行,还是观望不 |
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