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| 重视过程评价关注和谐发展 | |
| 引用本文： | 毛金军.重视过程评价关注和谐发展[J].小学教学研究,2012(1):47-48. |
| 作者姓名： | 毛金军 |
| 作者单位： | 浙江上虞市章镇镇中心小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：对学生数学学习的评价，应从甄别式的评价转向发展性评价．既要关注学生知识与技能的理解和掌握．更要关注他们情感与态度的形成和发展：既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展。帮助学生认识自我，建立信心。 |
| 关 键 词： | 发展性评价 和谐发展 《数学课程标准》 学生知识 数学学习 学习过程 认识自我 |
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