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| 本科教学质量的分析与研究——以2014年陕西省为例 | |
| 引用本文： | 高春芳,曹亚文.本科教学质量的分析与研究——以2014年陕西省为例[J].教育教学论坛,2019(10):169-172. |
| 作者姓名： | 高春芳 曹亚文 |
| 作者单位： | 1.安徽师范大学数学与统计学院 |
| 基金项目： | 2016年安徽省高校省级自然科学研究重点项目(no.kj2016a268) |
| 摘 要： | 本文通过对陕西省各高校2014年本科教学质量报告中的数据进行提取、归类和分析,且利用误差分析法和决策模型对其进行研究与讨论,得到客观的决策结论;再根据专家调查报告得出相应的主观决策结果,同时该结果还体现了专家的认知经验和权威性;最后根据主、客观的决策结果运用决策模型得出综合决策结论。该结论不仅能比较好地体现各学校的本科教学质量,也能对未来的持续发展提供了一个可行的方案。 |
| 关 键 词： | 决策模型 置信区间 区间数 主、客观赋权 误差分析法 |
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