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| 情感教学的马斯洛需求层次引导策略 | |
| 作者单位： | ;1.大连海事大学 |
| 摘 要： | 情感教学是以情感为依托,引导学生积极地自主学习,这必然涉及个体的内在动力源泉。本文根据马斯洛需求层次理论,从生理、安全,爱与归属、尊重和自我实现各个层次,探讨学生情感教学的引导策略,从而激发学生主观能动性,并培养积极健康的人格,有利于人本主义下情感教学的发展。 |
| 关 键 词： | 情感教学 教师 人体主义 马斯洛需求层次 |
The Guidance Strategy Based on Maslow's Hierarchy of Needs in Emotion Teaching |
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