重视问题情境 打造智慧课堂——从陈洪义老师“基于课堂的情景探究式教学”说起

一、跨学科听课的感受与思考第一次听陈洪义老师上课是在2008年10月，课题是“鸦片战争”。当我看到课题投影的一刹那，就被深深吸引——独特、睿智的课题切入点，精心制作的历史图片剧。即陈老师将相关历史图片、影像、文字和语言等情感教育素材有机整合，形象地再现了历史场景：切合历史事件的背景音乐，最大程度地渲染历史氛围，促使学生在兴奋、思考与长进……毫不夸张地说，这节课让我很震撼，原来历史课可以这样上。