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| 启发思维重于诱导结果 | |
| 引用本文： | 渠东剑.启发思维重于诱导结果[J].中学数学教学参考,2013(10):5-8. |
| 作者姓名： | 渠东剑 |
| 作者单位： | 江苏省南京市秦淮区教学研究室 |
| 摘 要： | 2013年南京市学科教学带头人评选活动中，课堂教学水平考核是重要内容．高中数学科的组织形式是，10名参评教师统一在南京市一所中学借班上课，课题是“等比数列的前n项和”和“两个基本计数原理”，其中7位教师执教前者．作为评委，笔者全程参加了这一活动． |
| 关 键 词： | 诱导 评选活动 学科教学 高中数学 教学水平 计数原理 前n项和 等比数列 |
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